Erprobungsstufe 5 und 6

Gemeinsam starten

Der Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium ist ein großer Schritt. Deshalb begleiten wir unsere neuen Schülerinnen und Schüler von Anfang an verlässlich.

Der Wechsel bringt neue Mitschülerinnen und Mitschüler, Lehrkräfte, Lernformen und Verantwortung. Die Kinder sollen sich von Anfang an willkommen fühlen und ihren Platz in unserer Schulgemeinschaft finden. Sie können in Ruhe ankommen und werden behutsam an die neuen Anforderungen des Gymnasiums herangeführt.

Die Klassen 5 und 6 bilden gemeinsam die pädagogische Einheit der Erprobungsstufe. In dieser Zeit lernen die Kinder das Luisen, neue Arbeitsweisen und ihre eigenen Stärken immer besser kennen.

Die ersten Wochen am Luisen

• Kennenlernnachmittag: Schon vor den Sommerferien lernen die zukünftigen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler ihre neue Klasse und ihr Klassenleitungsteam kennen.
• Startertage: Die ersten Schultage verbringen die Kinder intensiv mit ihrem Klassenleitungsteam und lernen dabei Schulgebäude, Abläufe und Klassengemeinschaft kennen.
• Kennenlernfahrt: In der Woche vor den Herbstferien folgt die gemeinsame Kennenlernfahrt mit einer Übernachtung.

Wohin es auf die Kennenlernfahrt geht und welche Fahrten in den folgenden Jahren anstehen, steht auf der Seite Schulfahrten.

Lernen in Klasse 5 und 6

Schritt für Schritt lernen die Kinder, ihren Schulalltag selbstständiger zu organisieren und Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen.

Persönliche Lernbegleitung – feste Bezugspersonen

Jede Klasse hat zwei Klassenleitungen. Beide sind zugleich Tutorinnen und Tutoren und betreuen jeweils etwa 15 Kinder persönlich. Sie helfen den Kindern, Stärken und Schwierigkeiten zu erkennen, ihre Lernorganisation zu reflektieren und eigene Ziele zu formulieren.

Es gibt zwei Sprechtage für Schülerinnen und Schüler pro Schuljahr. Zusätzlich bieten die Klassenleitungslernzeiten Gelegenheit zu Gesprächen und persönlicher Lernbegleitung.

Gemeinsam lernen, miteinander leben

Unsere kulturelle, sprachliche, soziale und wirtschaftliche Vielfalt ist Bereicherung und Auftrag zugleich. Klassenleitungsstunden schaffen Zeit für Teamarbeit, soziales Lernen, Konfliktlösung und demokratische Mitbestimmung.

Projekte wie „Gemeinsam Klasse sein“ wirken Ausgrenzung und Mobbing entgegen. Diskriminierung, Gewalt und respektloses Verhalten haben bei uns keinen Platz.

Klare Regeln geben Orientierung

Selbstständigkeit und Freiheit benötigen verlässliche Regeln. Während des Schultages gilt ein generelles Handyverbot; ausdrücklich zugelassene schulische Ausnahmen sind möglich. Die Kinder bleiben während des Schultages grundsätzlich auf dem Schulgelände.

Unsere drei Profile entdecken

Ein besonderes Merkmal des Luisen sind unsere drei Profilsäulen MINT, UNESCO und Moderne Fremdsprachen. In den Klassen 5 und 6 lernen alle Schülerinnen und Schüler die drei Bereiche nacheinander kennen und entdecken dabei eigene Interessen und Stärken.

Der Profilunterricht in Klasse 5 und 6 ist benotungsfrei. Im zweiten Halbjahr der Klasse 6 wählen die Schülerinnen und Schüler ihren bevorzugten Schwerpunkt für ihren weiteren Weg am Luisen.

Individuell fördern und begleiten

Kinder bringen unterschiedliche Stärken, Interessen und Lernerfahrungen mit. Deshalb unterstützen wir sie individuell und fördern zugleich besondere Begabungen.

Unsere Angebote

• individuelle Förderung
• Lerncoaching
• „Schülerinnen und Schüler helfen Schülerinnen und Schülern“
• Angebote zur Begabtenförderung

Klassenleitung, Fachlehrkräfte, Beratungslehrkräfte und Schulsozialarbeit arbeiten dabei eng zusammen. Auch der Austausch mit den Grundschulen hilft uns, den Übergang zum Gymnasium gut zu gestalten.

Unterstützung und Beratung

Erste Ansprechpersonen sind in der Regel die Klassen- und Fachlehrkräfte. Bei Fragen zur Schullaufbahn unterstützt die Erprobungsstufenkoordination. Darüber hinaus stehen Lerncoaching, Beratungslehrkräfte und Schulsozialarbeit zur Verfügung.

Schule und Elternhaus im Gespräch

Klassenleitungen und Fachlehrkräfte sind Ansprechpersonen. Der Lernzeitenplaner unterstützt den Austausch über Lernorganisation und Arbeitsverhalten. Elternsprechtage und persönliche Gespräche ergänzen die Zusammenarbeit.

Wir wünschen uns Eltern, die die Entwicklung ihrer Kinder interessiert begleiten und sie zugleich zunehmend selbstständig handeln lassen.

Gut vorbereitet in die Mittelstufe

Unser Ziel ist es, alle Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg bestmöglich mitzunehmen und zu unterstützen. Bis zum Ende der 6. Klasse zeigt sich in einem behutsamen Prozess, ob die Anforderungen des Gymnasiums zum individuellen Lernweg des Kindes passen.